Questão 22 do ENEM 2024 — Língua Portuguesa

Fake news costumam ter erros de português

Mesmo para quem não domina tão bem o idioma, fica fácil encontrar erros como de ortografia e concordância. Até porque reportagens reais prezam por um vocabulário rico e o emprego correto de todas as normas. Além do mais, mensagens e notícias falsas divulgadas tendem a apresentar uma escrita com padrão duvidoso, como a repetição de uma palavra ou até uma quantidade exagerada de adjetivos.

Disponível em: https://medicals.com. Acesso em: 25 nov. 2021 (adaptado).

Nesse texto, um dos recursos que auxilia na identificação de notícias falsas é o conhecimento da norma-padrão porque

A
ele é uma forma de reconhecer a autoria do texto.
B
toda a população domina as regras da gramática.
✓
ele é uma característica dos textos jornalísticos.
D
ele valoriza a manifestação da liberdade de expressão.
E
todo desvio compromete a compreensão do conteúdo veiculado.
Gabarito oficial: alternativa C

Resolução comentada

A questão pede que você identifique, no texto, por que o domínio da norma-padrão ajuda a reconhecer notícias falsas.

O argumento do texto está na frase "reportagens reais prezam por um vocabulário rico e o emprego correto de todas as normas". Em contraste, as mensagens falsas "tendem a apresentar uma escrita com padrão duvidoso", com erros de ortografia e concordância, repetição de palavras e excesso de adjetivos. Ou seja, o conhecimento da norma-padrão serve de critério porque ela é marca típica do texto jornalístico sério, e o desvio dela levanta suspeita sobre a origem do conteúdo.

A resposta é que a norma-padrão é uma característica dos textos jornalísticos.

As demais afirmações extrapolam o texto. Ele não diz que a norma serve para reconhecer a autoria. Também não afirma que toda a população domina a gramática; ao contrário, fala em "quem não domina tão bem o idioma". A defesa da liberdade de expressão não aparece em nenhum momento. E dizer que todo desvio compromete a compreensão é um exagero: o texto trata o erro como sinal de alerta, não como obstáculo à leitura.

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