Questão 5 do ENEM 2023 (espanhol) — Espanhol
DIVERSIDAD FAMILIAR
en elaula El alumnado procede de familias...
padre y madre con hijos que
TRADICIONALES
conviven en el mismo hogar
acogida temporal o permanente ADOPTIVAS con hijos o hijas en adopción o HOMOPARENTAL
dos padres o dos madres con hijos o hijas
con hijos e hijas MONOPARENTAL un padre o una madre
SEPARADAS
padres separados o divorciados que se alternan la custodia de los hijos
con una nueva pareja RECONSTITUIDAS progenitores que conviven NUMEROSA
con tres o más hijos en la unidad familiar distinta etnia MULTIÉTNICA con miembros de
“FAMILIA NO solo hay una”
Atender la diversidad supone reconocer que cada alumno o alumna es una persona única e irrepetible, con su propia historia, sus afectos, motivaciones, necesidades, intereses, etc... Esto exige que la escuela ofrezca respuestas adecuadas a cada niño o niña.
Disponível em: www.juntadeandalucia.es. Acesso em: 21 out. 2021.
Esse infográfico foi produzido com o objetivo de
Resolução comentada
A questão pede a finalidade comunicativa de um infográfico em espanhol, produzido pela Junta de Andaluzia, com o título "Diversidad familiar en el aula" e o lema "FAMILIA NO solo hay una". Para achar o objetivo, combine a organização visual e o texto de fechamento.
O infográfico apresenta um quadro de tipos de família do alunado: tradicionais, adotivas, homoparentais, monoparentais, separadas, reconstituídas, numerosas e multiétnicas, sem hierarquizar nenhuma. O texto final fala da escola: "Atender la diversidad supone reconocer que cada alumno o alumna es una persona única e irrepetible" (em tradução, reconhecer que cada aluno é uma pessoa única e irrepetível), e "Esto exige que la escuela ofrezca respuestas adecuadas a cada niño o niña" (isso exige que a escola ofereça respostas adequadas a cada criança). A mensagem é dirigida às escolas: reconhecer essa diversidade e acolher cada aluno.
A resposta é, portanto, promover uma reflexão sobre o papel da escola no acolhimento da diversidade familiar.
As outras ideias vão além do que o texto faz ou desviam do foco. "Defender uma política" pública pela diversidade é mais específico do que o infográfico, que não propõe política alguma, apenas chama à reflexão. Incentivar o convívio entre pais e filhos e engajar as famílias na vida escolar não aparecem: o público é a escola. E apresentar a terminologia adequada é só a parte descritiva do quadro, e não o objetivo; a conclusão do texto mostra que a intenção é conscientizar sobre o papel da escola.