Questão 4 do ENEM 2023 (ingles) — Inglês

Spanglish

pues estoy creando Spanglish
bi-cultural systems
scientific lexicographical
inter-textual integrations
two expressions
existentially wired
two dominant languages
continentally abrazándose
in colloquial combate
imperio spanglish emerges
sobre territorio bi-lingual
las novelas mexicanas
mixing with radiorocknroll
immigrant/migrant
nasal mispronouncements
hip-hop, street salsa, spanish pop
standard english classroom
with computer technicalities
spanglish is literally perfect

LAVIERA T. Benedición. The Complete Poetry of Talo Laviera. Houston: Arte Público Press, 2014 (fragmento).

Nesse poema de Tato Laviera, o eu lírico destaca uma

✓
Convergência linguístico-cultural.
B
Características históricio-cultural.
C
Tendência estilístico-literária
D
Discriminação cultural.
E
Censura musical.
Gabarito oficial: alternativa A

Resolução comentada

O texto é um poema de Tato Laviera, poeta porto-riquenho dos EUA, e é ele mesmo um exemplo de Spanglish: mistura frases em inglês e em espanhol (“abrazándose in colloquial combate”, abraçando-se em combate coloquial; “sobre territorio bi-lingual”) e fala dessa língua híbrida.

Observe os versos que explicam o fenômeno: “two dominant languages continentally abrazándose” (duas línguas dominantes se abraçando) e “spanglish emerges sobre territorio bi-lingual” (o spanglish surge sobre território bilíngue). Ele cita ingredientes de culturas diferentes: novelas mexicanas, hip-hop, salsa de rua, pop em espanhol, inglês padrão das salas de aula. E termina dizendo que “spanglish is literally perfect” (o spanglish é literalmente perfeito). O eu lírico destaca, assim, o encontro e a fusão de línguas e culturas, ou seja, a convergência linguístico-cultural.

A alternativa sobre discriminação cultural e a sobre censura musical não aparecem: o tom é de celebração, e a música (hip-hop, salsa) é só uma das fontes da mistura. A que fala em características histórico-culturais ou em tendência estilístico-literária descreve algo mais amplo ou formal do que o poema afirma.

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