Questão 15 do ENEM 2019 — Língua Portuguesa

O Instituto de Arte de Chicago disponibilizou para visualização on-line, compartilhamento ou download (sob licença Creative Commons), 44 mil imagens de obras de arte em altíssíma resolução, além de livros, estudos e pesquisas sobre a história da arte. Para o historiador da arte, Bendor Grosvenor, o sucesso das coleções on-line de acesso aberto, além de democratizar a arte, vem ajudando a formar um novo público museológico. Grosvenor acredita que quanto mais pessoas forem expostas à arte on-line, mais visitas pessoais acontecerão aos museus. A coleção está disponível em seis categorias: paisagens urbanas, impressionismo, essenciais, arte africana, moda e animais. Também é possível pesquisar pelo nome da obra, estilo, autor ou período. Para navegar pela imagem em alta definição, basta clicar sobre ela e utilizar a ferramenta de zoom. Para fazer o download, disponível para obras de domínio público, é preciso utilizar a seta localizada do lado inferior direito da imagem. Disponível em: www.revistabula.com. Acesso em: 5 dez. 2018 (adaptado).   A função da linguagem que predomina nesse texto se caracteriza por

A
Evidenciar a subjetividade da reportagem com base na fala do historiador de arte.
B
Convencer o leitor a fazer o acesso on-line, levando-o a conhecer as obras de arte.
✓
Informar sobre o acesso às imagens por meio da descrição do modo como acessá-las.
D
Estabelecer interlocução com o leitor, orientando-o a fazer o download das obras de arte.
E
Enaltecer a arte, buscando popularizá-la por meio da possibilidade de visualização on-line.
Gabarito oficial: alternativa C

Resolução comentada

O texto explica passo a passo como acessar, navegar e baixar as imagens do acervo do Instituto de Arte de Chicago, com foco em transmitir dados objetivos sobre o funcionamento da plataforma. Predomina, portanto, a função referencial, voltada para informar sobre o modo de acesso ao conteúdo.

A opção que fala em enaltecer e popularizar a arte traz apenas um efeito secundário mencionado de passagem (a opinião do historiador); o texto em si é majoritariamente descritivo e instrucional, não um apelo emotivo à valorização da arte.

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